http://awans.szkola.pl/blog/ en-us Nucleus CMS v3.22 Š Weblog http://backend.userland.com/rss http://awans.szkola.pl/blog//nucleus/nucleus2.gif http://awans.szkola.pl/blog/ http://awans.szkola.pl/blog/index.php?itemid=28 R - jak realny kształt tego, co wydawało się niemożliwe
O - jak ostatni zajazd na polską oświatę
M - jak monotonia wyrazu twarzy i wogóle wyrazu
A - jak absudr sytuacyjny
N - jak nasze NIE...
]]> Ogólne http://awans.szkola.pl/blog/index.php?itemid=28 Mon, 15 May 2006 22:46:39 +0200 http://awans.szkola.pl/blog/index.php?itemid=26 Diagnoza jakości programów nauczania oraz Tworzenie planu pracy zajęć pozalekcyjnych. Początek godzina 14, zakończenie godzina 15.30. Czego się nauczyłam? Cóż, tylko tego, że nie ma nigdzie zapisu, że nauczyciel nie może zmienić programu nauczania i podręczników w trzyletnim procesie edukacyjnym. I niczego więcej. Pytam więc: co doskonali się przez takie szkolenia? Podejrzewam, że jest to specyficzna forma treningu interpersonalnego w zakresie cierpliwości. Tylko taka interpretacja pozwala spoglądać na organizatorów z resztką szacunku. Nędzną resztką. A swoją drogą - kto weryfikuje umiejętności konsultantów i doradców? I co IM się doskonali, skoro o porządnym edukatorstwie nie może być mowy?
Gorzka to refleksja. A może powinniśmy się przyzwyczajać? A jeśli przykład idzie z góry, to drżyj Polsko...]]> Ogólne http://awans.szkola.pl/blog/index.php?itemid=26 Tue, 21 Feb 2006 17:30:43 +0100